На нашем веб-сайте мы используем файлы cookie, которые помогают нам создать максимально удобные для посетителя условия пользования сайтом. Мы не собираем данные, которые могут идентифицировать Вашу личность.
Информация обновляется
Мы откроем доступ к странице, как только обновим информацию
Page is being updated
It will be accessible as soon the update is complete.
The page is currently dormant
It will be activated prior to HSE LED Conference 2022. Stay tuned!
Завершите регистрацию на платформе
Участники конференции могут выбрать из 2х доступных вариантов:
- Мобильное приложение HSE LED Conference 2022
- Веб-версия
В мобильном приложении для iOS и Android реализованы дополнительные инструменты для комфортной навигации и полного погружения в конференцию.
ID события - LED
У Вас есть вопрос? Напишите нам!
КЛЮЧЕВЫЕ
СПИКЕРЫ
СПИКЕРЫ
Cписок ключевых спикеров 2026
Пленарное заседание
[ professor ]
PhD in Philosophy, professor, HSE University
topic: Axiological Linguistics in Focus: Inter-, Cross-, and Transcultural Communication through the Lenses of Value-Based World Pictures
topic: Axiological Linguistics in Focus: Inter-, Cross-, and Transcultural Communication through the Lenses of Value-Based World Pictures
[ Доктор филологических наук ]
Нуриев Виталий Александрович
Доктор филологических наук, ведущий научный сотрудник
Центр эмерджентных практик ИНИОН РАН
тема доклада: Литературный перевод в эпоху больших языковых моделей: кризис авторства и этическая неопределенность
Центр эмерджентных практик ИНИОН РАН
тема доклада: Литературный перевод в эпоху больших языковых моделей: кризис авторства и этическая неопределенность
[ professor ]
RAFAEL GUZMÁN TIRADO
Professor of Slavonic Philology at the University of Granada. Doctor in Spanish Philology at the University of Granada, Doctor in Russian Philology at the Moscow State University "M.V. Lomonosov", Moscow (Russia) and Doctor in Philological Sciences at the Kabardino-Balkaria State University (Russia), Director of the specialized magazine "Cuadernos de Rusística Española", Head of the Research Group "Slavistics, caucasology and linguistic typology"
topic: translating russian literature as an incentive to learn russian
topic: translating russian literature as an incentive to learn russian
Гриценко Елена Сергеевна является профессором и руководителем департамента: НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде / Факультет гуманитарных наук / Департамент иностранных языков
Краткое описание доклада: Анализируются изменения в концептуализации гендера под влиянием меняющейся гендерной идеологии и социальных трансформаций. На материале трех временных срезов описывается динамика представлений о мужественности и женственности в английском языке: андроцентричный язык 1950-1960 гг., феминистские языковые реформы (борьба за равную представленность мужчин и женщин в языке), уход от бинарной гендерной системы и дегендеризация общения. Особое внимание уделяется лингвокультурным и лингводидактическим аспектам рассматриваемой проблемы и парадоксам гендерной политкорректности. Языковой материал представлен фрагментами из англоязычных СМИ, академических и специализированных порталов, лексикографических источников и дискурсивных практик повседневности.
Краткое описание доклада: Анализируются изменения в концептуализации гендера под влиянием меняющейся гендерной идеологии и социальных трансформаций. На материале трех временных срезов описывается динамика представлений о мужественности и женственности в английском языке: андроцентричный язык 1950-1960 гг., феминистские языковые реформы (борьба за равную представленность мужчин и женщин в языке), уход от бинарной гендерной системы и дегендеризация общения. Особое внимание уделяется лингвокультурным и лингводидактическим аспектам рассматриваемой проблемы и парадоксам гендерной политкорректности. Языковой материал представлен фрагментами из англоязычных СМИ, академических и специализированных порталов, лексикографических источников и дискурсивных практик повседневности.
В рамках HSE LED Conference на Пленарном заседании по треку Education 8 декабря в 10:30 участники Конференции смогут услышать доклад и поучаствовать в обсуждении с
Андреем Александровичем Колесниковым
Доктором педагогических наук,
Профессором кафедры германистики и лингводидактики,
Института иностранных языков
Московского городского педагогического университета
Краткое описание доклада: В докладе приводится анализ разноплановых кризисных факторов, с которыми столкнулось современное языковое образование. Глубокие социальные и межкультурные противоречия, обусловившие небывало высокий уровень общественной неопределённости, оказывают прямое воздействие на методологическую, теоретическую и процессуальную стороны обучения иностранным языкам в языковом вузе, особенно на продвинутом уровне. Назрела потребность в обновлённом взгляде на образовательную стратегию, которая должна быть ориентирована на развитие сознательности обучающегося, его способности критически мыслить, самостоятельно определять своё место в коммуникативном пространстве микро- и макросоциума. В этой связи уместно говорить об эволюции когнитивно-коммуникативного подхода, на который опирается отечественное языковое образование, а именно - об усилении его интеллектообразующего потенциала. В этой связи предложен ряд новых принципов интеллектуально ориентированного когнитивно-коммуникативного обучения, которое должно опираться на развитие эрудиции, социальной ответственности, личностной свободы и готовности к самовыражению через индивидуализированную коммуникативную деятельность как высшую ценность. Предлагается методическая модель реализации этих принципов, основанная на педагогической концепции “Deeper Learning” и включающая в себя 3 фазы: создание когнитивной базы, совместное творческое конструирование, презентация.
Андреем Александровичем Колесниковым
Доктором педагогических наук,
Профессором кафедры германистики и лингводидактики,
Института иностранных языков
Московского городского педагогического университета
Краткое описание доклада: В докладе приводится анализ разноплановых кризисных факторов, с которыми столкнулось современное языковое образование. Глубокие социальные и межкультурные противоречия, обусловившие небывало высокий уровень общественной неопределённости, оказывают прямое воздействие на методологическую, теоретическую и процессуальную стороны обучения иностранным языкам в языковом вузе, особенно на продвинутом уровне. Назрела потребность в обновлённом взгляде на образовательную стратегию, которая должна быть ориентирована на развитие сознательности обучающегося, его способности критически мыслить, самостоятельно определять своё место в коммуникативном пространстве микро- и макросоциума. В этой связи уместно говорить об эволюции когнитивно-коммуникативного подхода, на который опирается отечественное языковое образование, а именно - об усилении его интеллектообразующего потенциала. В этой связи предложен ряд новых принципов интеллектуально ориентированного когнитивно-коммуникативного обучения, которое должно опираться на развитие эрудиции, социальной ответственности, личностной свободы и готовности к самовыражению через индивидуализированную коммуникативную деятельность как высшую ценность. Предлагается методическая модель реализации этих принципов, основанная на педагогической концепции “Deeper Learning” и включающая в себя 3 фазы: создание когнитивной базы, совместное творческое конструирование, презентация.
Экспертное интервью
Мастерская
«Использование гиперперсонализированных ИИ-тьюторов при изучении иностранных языков в рамках методики Гиперинтенсива»
Ведущий:
Бигулов Алан Константинович
В первой, лекционной, части будут рассмотрены основные теоретические аспекты феномена полиглотии. Будет представлено авторское определение полиглотии, предложены критерии для ее идентификации, определены типы языковой личности российских полиглотов и проанализированы основные стратегии полиглотов, позволяющие им осваивать большое количество языков.
В ходе самой мастерской будут рассмотрены следующие вопросы:
- Общее представление о методике Гиперинтенсива
- Этапы развития разговорного навыка по методике Гиперинтенсива
- Определение гиперперсонализированных ИИ-тьюторов, их актуальность, ограничения и риски использования
- Создание гиперперсонализированных ИИ-тьюторов
- Схема взаимодействия с гиперперсонализированными ИИ-тьюторами
- Демонстрация элементов урока нулевого уровня с гиперперсонализированными ИИ-тьюторами (на примере индонезийского языка)
- Демонстрация элементов урока начального уровня с гиперперсонализированными ИИ-тьюторами (на примере немецкого языка)
- Демонстрация элементов урока среднего уровня с гиперперсонализированными ИИ-тьюторами (на примере испанского/французского/итальянского языков)
- Демонстрация элементов урока продвинутого уровня с гиперперсонализированными ИИ-тьюторами (на примере английского языка)
д.ф.н., профессор, зав. сектором германских языков Института языкознания РАН, ведущий российский специалист по проблемам полиглотии, скандинавистики, антропоцентрической грамматики, переводчик и преподаватель иностранных языков с более чем 30-летним стажем, автор книг «Как найти свой путь к иностранным языкам: лингвистические и психологические стратегии полиглотов» (М.: Флинта, 2009), «Говорим, читаем, пишем: лингвистические и психологические стратегии полиглотов» (М.: Флинта, 2013)
Круглый стол: «Профильно-ориентированное обучение в СОО, СПО»
Модератор:
Темнова Ирина Николаевна
Эксперт:
Ширинян Марине Витальевна
Рассматриваемые вопросы:
- Обновлённое содержание общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык».
- Принцип преемственности в обучении студентов I курса СПО английскому языку.
- Организация учебных занятий по дисциплине «Иностранный язык» с учётом профессиональной направленности программ СПО.
Ахренова Наталья Александровна
д-р филол. наук, доцент, главный специалист по стратегическому развитию Института иностранных языков ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы», профессор кафедры теории и практики иностранных языков, вице-президент Национального общества прикладной лингвистики, руководитель Московского областного регионального отделения Союза переводчиков России, автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение», член редакционного совета журнала «Просвещение. Иностранные языки»
Тема доклада: Beyond Grammar: Как превратить уроки английского в стартовую площадку для карьеры школьника
Тема доклада: Beyond Grammar: Как превратить уроки английского в стартовую площадку для карьеры школьника
Штейнгауэр Юлия Игоревна
преподаватель ГБПОУ МО «Колледж «Коломна», автор учебных пособий по английскому языку АО «Издательство «Просвещение»
Тема доклада: Особенности развития осознанного подхода к взаимодействию с искусственным интеллектом в рамках работы на уроках иностранного языка в организациях СПО
Тема доклада: Особенности развития осознанного подхода к взаимодействию с искусственным интеллектом в рамках работы на уроках иностранного языка в организациях СПО
Гунина Наталия Александровна
канд. филол. наук, доцент, зав. кафедрой «Иностранные языки и профессиональная коммуникация» ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет», автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение»
Тема доклада: Формирование профессиональных языковых компетенций у будущих специалистов сельского хозяйства: методический потенциал учебного пособия Language Skills for Future: Agriculture
Тема доклада: Формирование профессиональных языковых компетенций у будущих специалистов сельского хозяйства: методический потенциал учебного пособия Language Skills for Future: Agriculture
Алешугина Елена Анатольевна
канд. пед.наук, доцент зав кафедрой иностранных языков ННГАСУ
Тема доклада: Особенности профессионально ориентированной подготовки студентов СПО архитектурно-строительных специальностей
Тема доклада: Особенности профессионально ориентированной подготовки студентов СПО архитектурно-строительных специальностей
Лошкарева Дарья Александровна
канд. пед.наук, доцент кафедры иностранных языков ННГАСУ, начальник центра по обучению иностранным языкам ННГАСУ
Тема доклада: Особенности профессионально ориентированной подготовки студентов СПО архитектурно-строительных специальностей
Тема доклада: Особенности профессионально ориентированной подготовки студентов СПО архитектурно-строительных специальностей
Смирнов Юрий Алексеевич
ведущий специалист ГАОУ ДПО «Московский центр качества образования», автор учебников и учебных пособий по английскому языку, член редакционной коллегии журнала «Просвещение. Иностранные языки», лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования
Тема доклада: Сохранение преемственности в обучении английскому языку между средним общим образованием (СОО) и средним профессиональным образованием (СПО)
Тема доклада: Сохранение преемственности в обучении английскому языку между средним общим образованием (СОО) и средним профессиональным образованием (СПО)
Смирнова Елена Юрьевна
учитель английского языка высшей категории, Заслуженный учитель РФ, Почётный работник общего образования РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, автор учебников и учебных пособий по английскому языку, обладатель знака «За верность профессии»
Тема доклада: Продолжаем обучение студентов I курса СПО английскому языку, соблюдая принцип преемственности
Тема доклада: Продолжаем обучение студентов I курса СПО английскому языку, соблюдая принцип преемственности
Згонник Елена Владимировна
ведущий редактор по французского языку Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», член редакционной коллегии журнала «Просвещение. Иностранные языки»
Тема доклада: Самостоятельная образовательная деятельность как необходимое условие формирования профессиональных компетенций обучающихся
Тема доклада: Самостоятельная образовательная деятельность как необходимое условие формирования профессиональных компетенций обучающихся
Агейкина Лариса Владимировна
руководитель направления, ведущий редактор Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», член редакционного совета журнала «Просвещение. Иностранные языки»
Тема доклада: СПО. Обновлённое содержание общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» (немецкий): современные подходы
Тема доклада: СПО. Обновлённое содержание общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» (немецкий): современные подходы
Харитонова Мария Юрьевна
редактор Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», член редакционной коллегии журнала «Просвещение. Иностранные языки»
Тема доклада: СПО. Обновлённое содержание общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» (немецкий): современные подходы
Тема доклада: СПО. Обновлённое содержание общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» (немецкий): современные подходы
Токарева Елена Николаевна
канд. филол. наук, преподаватель Нижнекамского филиала УПО Колледжа «Казанского инновационного университета»
Тема доклада: Профильно-ориентированная организация обучения иностранному языку (английскому) для студентов СПО
Тема доклада: Профильно-ориентированная организация обучения иностранному языку (английскому) для студентов СПО
Маркова Наталья Борисовна
преподаватель английского языка высшей квалификационной категории БПОУ Удмуртской Республики «Удмуртский республиканский социально-педагогический колледж», эксперт Чемпионата Удмуртской Республики «Абилимпикс», эксперт регионального этапа Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы»
Тема доклада: Использование пособий серии «Язык. Профиль. Карьера» (Педагогика. "Teaching") в рамках освоения СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности" в профессиональных образовательных организациях
Тема доклада: Использование пособий серии «Язык. Профиль. Карьера» (Педагогика. "Teaching") в рамках освоения СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности" в профессиональных образовательных организациях
Мукосеева Юлия Борисовна
методист, учитель английского языка ГБОУ Школы имени Маршала В.И. Чуйкова, Почетный работник общего образования РФ, победитель конкурса «Учитель года Москвы», победитель конкурса лучших учителей в рамках ПНПО, лауреат Гранта Москвы в области образования и науки, член правления Межпредметной ассоциации столичных учителей, член жюри профессиональных конкурсов, автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение»
Тема доклада: Эффективные приемы формирования информационной грамотности на уроке иностранного языка
Тема доклада: Эффективные приемы формирования информационной грамотности на уроке иностранного языка
Колесников Андрей Александрович
д-р педагогических наук, доцент, профессор кафедры германистики и лингводидактики Московского городского педагогического университета
Тема доклада:
Тема доклада:
Ширинян Марине Витальевна
педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», заместитель главного редактора электронного журнала «Просвещение. Иностранные языки», старший преподаватель Института иностранных языков для профессиональных целей Первого МГМУ им. И. М. Сеченова Минздрава России, лауреат конкурса «От традиций – к инновациям!»
Тема доклада: Английский язык. Организация проектной и исследовательской деятельности
Тема доклада: Английский язык. Организация проектной и исследовательской деятельности