D: Development

Языковое образование становится все более практико-ориентированным, одновременно с этим растет спрос на специалистов по межкультурной коммуникации в сфере бизнеса. Крупные компании охотно сотрудничают с образовательными программами по иностранным языкам и межкультурной коммуникации на самых разных уровнях, в связи с чем представляется интересным следующий комплекс тем:

Оптимизация взаимовыгодного сотрудничества между сферой языкового образования и бизнесом.
Дополнительные компетенции лингвистов, переводчиков и специалистов по межкультурной коммуникации: ожидания работодателей как один из инструментов проектирования образовательных программ.
Будущие профессии в сфере бизнеса, связанные с иностранными языками и межкультурной коммуникацией.
Новые профессии в технологизируемом образовании.
Совместные проекты бизнеса и образовательных программ как элементы учебных планов.
Развитие языкового образования в междисциплинарном контексте.
Развитие проектного и продуктового подходов в языковом образовании.

Нельзя не отметить, что развитие можно рассматривать в разных контекстах, как в макро-, так и в микромасштабе, поскольку развитие и рост - неотъемлемая часть существования любой личности. Именно поэтому в последние десятилетия все чаще обсуждается необходимость Life-long Learning, непрерывного повышения квалификации, и мы хотели бы предложить к обсуждению следующие темы:

Роль концепции life-long learning в рамках профессионального развития преподавателей иностранных языков, специалистов в области перевода и межкультурной коммуникации.
Миссия университета в реализации life-long learning.
Соотношение личностного и профессионального развития специалиста в области лингвистики, перевода и межкультурной коммуникации.
Влияние различных инноваций и технологий на профессиональное развитие специалистов.
Непрерывное профессиональное развитие как задача для сотрудника и работодателя.

В сфере образования, и не только, чрезвычайно важно профессиональное администрирование и менеджмент как факторы непрерывного развития. Методы образовательного администрирования и менеджмента должны применяться не только сотрудниками, но и обучающимися, ведь образовательные учреждения рассматриваются как стартовая площадка для дальнейшего роста, как личностного, так и профессионального. По этой причине мы предлагаем к обсуждению такие направления, как:

Менеджмент образовательных программ.
Менеджмент в классе/аудитории и роль школьных лидеров.
Факторы, влияющие на успеваемость школьников и студентов.
Социальная ответственность образовательных учреждений.
Требования к качеству образования.
Правовые основы системы образования.
Лидерство в образовании.

Язык как основа коммуникации обладает огромным образовательным потенциалом, который успешно реализуется вне учебной деятельности как таковой. Подтверждением тому служит большое количество просветительских и культурных проектов, связанных с иностранными языками и реализуемых вне стен учебных заведений. Они часто являются интересными площадками для взаимодействия образовательных институтов и представителей самых разных учреждений, поэтому мы приглашаем к обсуждению различных сценариев сотрудничества в этой сфере:

Роль внеучебной деятельности на иностранных языках.
Внеучебная деятельность как фактор, способствующий синергии изучения языка и знакомства с культурным пространством.
Вклад институтов, связанных с языковым образованием, в общественную и культурную жизнь города.
Внеучебная деятельность на иностранных языках как форма благотворительности.